晚上，家住山东济南的王先生的手机响起了特有的消息通知声。对于一群四年级小学生来说，这是一个新信息。老师们发来了特殊的数学练习（2页A4纸），需要打印出来并在第二天早上交给。王抓起电动自行车的钥匙，跑下楼梯，来到最近的印刷店。
这样的场景近年来在他家里已经多次上演。采访中，记者注意到，不少家长和王老师一样，都有过晚上做“紧急印象”的经历。作业随时出现在班级微信群里，已经成为很多家庭的常态“作业”。
打印作业会给家长带来什么实际负担？反映了当前教育实践中的哪些矛盾？ 《法制日报》记者开始就此事进行调查采访。
打印作业成为家长的负担
“平均而言，我每周打印作业三到五次，要么作为报告练习，要么作为复习材料，”王告诉记者。
“有时候太忙，没注意到群里的留言。还有，老师发打印作业的时间很晚，有时印刷机也关了，我无法按时打印。”王先生说，“深夜打印难”的困境让他的家人忙碌而焦虑。
王先生尝试联系老师。 “我曾经告诉我的语文老师，我必须打印很多作业，她回答说：“如果你想做，就打印出来，如果你不想做，就不必做。”
这个反应让王某感到很无奈。
宗先生家住山东省枣庄市，今年你的孩子上高二。她也有同样的问题。
采访中，孩子们向记者讲述了他们小时候的所见所闻。高中的耳朵。 “打印工作繁重，我们平日每天打印两页，节假日每天打印五到六页。学期末，我们把孩子们打印的作业整理起来，堆放起来，测量厚度。当我们把大部分打印材料交给老师时，家里的练习纸高度都快有0.1米了。如果估算一下，第一学期孩子们打印的作业高度可能会超过0.2米。”
“我家里没有打印机，所以每次打印时我都感觉自己在执行紧急任务，”住在北京西城区的朱先生说。他坦言，整个寻找印刷公司、来回奔波、排队的过程往往需要30多分钟。
钟说，打印的作业主要是中文和英文，大部分是老师临时布置的练习题、复习材料和听写。老师们常说：“如果你有“如果有条件，打印出来”，但大多数家长可能会选择打印出来。根据作业的内容，例如函数图像或几何图形，您可能无法手抄，因此需要打印出来。
“这给我们家带来了压力，”王说。首先是看得见的经济平衡。打印费每次2至3元，一个学期加起来也是一笔不小的开支。
精神负担大于经济压力。对于王老师来说，打印孩子的作业已经成为他生活的一部分，及时查看班组和课程也成了一种“习惯”，浪费时间和精力。
父母通常选择保持沉默，即使他们非常沮丧。
“我们没有询问学校”或者老师报告说打印作业太多。 “先生。朱告诉记者，主要原因是自己内心有焦虑。经过反馈，老师认为nts的事情“太多了”，担心这会给孩子带来负面影响。
“如果报的作业太多，老师可能会觉得家长不想让孩子做作业，”钟表示担忧。在“孩子必须学会一切”的前提下，质疑作业可能会被误解为“不配合”学校指导，从而影响孩子的成绩。
这种沉默将问题限制在家庭内部，使学校难以面对和解决这些问题。
学校的教育责任就转移到了家长身上。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅公布了《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》。它明确要求全面减少数量和持续时间。
受访专家认为，教师经常n 微信群里布置作业，家长自己打印。这项法律本身就违背了“双减”政策的精神。
北京外国语大学法学院教授姚景菊分析，过度依赖家庭打印本质上疏远了家庭作为学校教育“执行对象”的地位，模糊了家庭与学校的责任界限。一方面，回避了学校作业的监督，导致学生作业“增减”。另一方面，家长的负担会增加，学校的责任也会转移到他们身上。 “双减”政策要求“教师指导小学生在学校完成书面作业，中学生在学校完成大部分书面作业”。家长不应该成为指导学生完成作业的主要力量，而应该引导他们的学习学生完成“剩余的书面作业”。
“允许家长打印作业，成为学生完成作业的必要且常态化的预处理，基本上将教育保障的责任从学校转移到了家长身上。”首都师范大学北京教育法规研究基地研究员刘义伟说。
她认为，这种现象反映了当前教育环境中的一个深刻矛盾：家庭与学校的男女同校责任界限的混乱。教学和管理的责任，例如打印作业，应该转移给家长。家校同教被“在家共教”所疏远，家长甚至成为“校外老师”。
刘仪伟认为，政策执行的异化和政治稳定性薄弱是造成这一现象的重要原因。
“最初的目的“双减”政策的目的是鼓励学校和教师优化作业质量并合理管理总量，但允许家长自行打印作业距离政策的落实还相去甚远。同时，‘双减’政策作为行政政策文件，本质上仍属于教育政策文件范畴，稳定性不如国家法律法规稳定。”
在姚景菊看来，“双减”政策实施难度较大，主要面临两大困境。一是政治与法律的关系存在问题。未成年人保护法有保障休息权的规定，教育法、义务教育法也有保障平等受教育权利的规定，但“双减”政策与未成年人教育无关。更高级别的法律。与此同时，由于教育部的警力资源有限和监督能力不足，学校和教师仍然相对“地下”。这种做法回避了监管总量的工作量，导致“双减”政策实施监管难以常态化。
违反规定布置任务者，将追究其责任
受访专家认为，解决这些问题需要将减轻教育负担纳入法治轨道。
在姚景菊看来，未成年人保护法、教育法、义务教育法中关于减轻教育负担的规定，是“双减”法制化的起点。通过教学规章等指导，引导学校将“减负”制度化，将“双减负”政策纳入学校规章制度。在实施层面，教育加强评价监督，研究将其纳入教育监督评价体系。
刘一伟说：“要依法明确教育各方的法律责任。要加强《教育行政法》的执法力度，配备足够的专职执法人员，对布置试卷等违规行为进行查处。建立问责机制，对违规布置试卷、以虚假名义增加学生负担的学校进行处罚，依法给予通报批评、扣减经费等处罚。”说。
姚景菊建议，教育要回归到促进学生成长的本质。她认为，教育创新和减负相辅相成，可以促进教育创新和减负相结合。探索教育质量，完善教育研究，创建高效课堂，使学生能够在课堂上获得大部分知识。丰富学生考核方式，让教师在资源库或存档后合理选择、组合或细化习题，为补充习题“论证”。基于“全程掌控”的前提，我们根据任务类型（初步考察、实践、探索、阅读等）提供进一步的指导。
刘义伟建议建立一个共享任务库。高质量的基础托管。制定作业和拓展作业，丰富不同层次的作业形式，包括研究型作业。为在线任务系统提供支持，实现分层、灵活和个性化的驾驶。这在一定程度上减轻了教师的负担，提高了学生的学习质量。
“教师可以选择让学校打印或要求统一的作业簿等，并在学校教学实验室完成，不给家长或个别学生留下链接。出版渠道和格式规范应当明确，并通过官方指定的教学平台统一发布。如需电子教材，必须预先包装并立即提供。 “严禁零散、临时性的群发信息。”姚景菊说。
记者丁一【刘洋河编辑】
除夕从“火”开始，温州市打造强城计划迈出新步伐
我们从上线之日起就立即开展工作，抓紧优化各地区营商环境。
中国人民银行计划于1月15日发行2026年版中华龙银质纪念币。
为什么欧盟存在双重标准，一边是格陵兰岛，另一边是委内瑞拉？
地铁安检扫描仪对孕妇安全吗？专家解答霸王茶记报道“自制奶茶”事件：涉事员工被解雇
吃樱桃有助于睡眠吗？专家：绝对是“大气”型！
现实的奴隶制叫做“管理”！
消费者说鳕鱼片里有带血的异物吗？ Sam 的客户服务响应。
山西杞县古琴“艺人古田”：让古琴魅力共鸣晋商故里
游戏电竞行业正在向全球化竞争与合作方向发展，多地政策设计不断出台。
上证综指创10多年来首次新高
这个国家美丽与和平的面具已不复存在。
受邀国演讲嘉宾盛赞进博会：促进合作
当美国从马杜罗手中夺取控制权时，为什么有这么多古巴人死亡？
一生中至少去一次信州！
马杜罗的至暗时刻迫使美国“被审判”
2026年A股表现良好开门红：上证指数回升至4000点以上